Arnaud Loichot vient de soutenir son mémoire intitulé Les batteries-fanfares au XXe siècle : de la préparation militaire à la salle de concert, dans le cadre de son Master qu�fil a obtenu brillamment.
C�fest dans ce contexte que nous l�favons rencontré afin qu�fil nous en dise plus sur la batterie- fanfare.

Comment vous êtes-vous intéressé à la batterie-fanfare ?

Arnaud Loichot : j�fai commencé la musique au tambour au sein de la Batterie-Fanfare de Saône près de Besançon et, dès cette période, je me suis intéressé à l�fhistoire du genre. En évoluant dans ce milieu, j�fai eu l�foccasion de rencontrer des passionnés et il m�farrivait de poser des questions dont les réponses pouvaient diverger. Les écrits étant très généraux sur la première moitié du XXe, j�fai donc cherché à compléter ou simplement consigner l'expérience non écrite de certains acteurs souvent modestes. Avec le temps, j�fai voulu approfondir ces connaissances en consultant des sources et des documents de première main, c�fest ce qui m�fa amené à entamer des recherches universitaires. L�fidée de ce mémoire était de cerner les mu-tations historiques, sociologiques et musicales des bat-teries-fanfares du début du XXe siècle jusqu�fà nos jours.

Et pourquoi ce sous-titre « de la préparation militaire à la salle de concert » ?

A l�forigine les instruments de la batterie-fanfare servaient principalement à transmettre des signaux dans le monde militaire ou civil. à la fonctionnalité s�fest ajoutée une dimension musicale liée à la conjoncture. Au début du XXe siècle, les liens civil/militaire furent agrémentés d�fune dimension pédagogique cristallisée par les fédérations au sein desquelles des chefs militaires et tambours-majors officiaient pour le soutien des batteries et fanfares. Les mutations sociales et l�févolution des concepts éducatifs ont accéléré cette progression en faveur de la musique, avant que les mentalités dans les multiples sociétés présentes sur l�fensemble du territoire national, ne parviennent à saisir en masse la nécessité d�fune formation complète, les fédérations ayant joué un rôle primordial par une sensibilisation progressive.

Comment avez-vous conduit vos recherches ?

L�fidée était d�fétudier le mouvement batterie-fanfare en s�fintéressant aux cinq fédérations musicales* qui intègrent ce type d�finstruments et notamment à travers leurs publications. En consultant les journaux fédéraux, j�fai pu étudier leur histoire, l�févolution musicale de ces ensembles, les relations entre les musiciens amateurs et professionnels, croisant ces sources avec des ouvrages généraux divers. En parallèle, j�fai effectué des entretiens puis ai entretenu des correspondances avec différents acteurs.

Qu�favez-vous constaté ?

Au début du siècle, nombreux étaient les cliques dans le milieu civil, émanations des compagnies de sapeurs-pompiers, ou ensembles d�finstruments naturels accolés aux harmonies, ou créées par les sociétés de préparation militaire qui se multiplièrent suite à la défaite de 1870, alors qu�fil existait un véritable esprit revanchard. Après la Guerre de 14-18, elles intervenaient dans le cadre des commémorations patriotiques ou pour des défilés rutilants, parfois dans la cacophonie. Des articles croustillants relatent que certains musiciens étaient très souvent au bar, c�fest pour condamner ces comportements que les fédérations citaient cette attitude marginale. à l�fopposé, des comptes-rendus de concours démontrent que certaines sociétés brillaient par leur maîtrise musicale. D�fun côté l�fimage stéréotypée renvoie à un musicien sans connaissance musicale, mais d�fun autre côté, j�fai pu lire des articles écrits par des compositeurs de talents qui défendaient activement ces formations, et travaillaient à l�fenrichissement du répertoire.

C�fest-à-dire...

Des compositeurs renouvelaient régulièrement le répertoire de ces formations. Nombre d'entre eux étaient tambours-majors, trompettes-majors ou musiciens militaires. Les marches, pas redoublés, gavottes, polka, soli, etc., ont fait les beaux jours des kiosques à musique ! Mais des artistes renommés, d�fautres horizons, se sont eux aussi penché sur ce genre ; d�failleurs dans la dernière partie du mémoire, j�fai analysé entre autres une pièce pour clairons et tambours tout à fait insolite, fort bien écrite par un violoniste de l�fOpéra-comique de Paris nommé Gustave Mouchet.

Les mentalités changent...

Le service militaire obligatoire qui permettait le maintien de l�fenseignement de tradition représentait le principal et souvent l�funique période de formation de nombreux �ecivils�f au début du siècle. L�farmée constituait un véritable �eConservatoire populaire�f. Des articles des années 36 parlent de l�fintégration de ces instruments dans certaines écoles de musique aux côtés d�fautres instruments, un exemple révèle que des professeurs diplômés du Conservatoire de Paris enseignaient les instruments d�fordonnance. On voit donc apparaître une vraie vocation musicale qui va se généraliser dans la deuxième partie du siècle, avec l'adjonction d�fécole de musique aux batteries-fanfares amateurs. La deuxième surprise de cette première moitié du siècle concerne le rôle des instruments à pistons**. La Garde Républicaine, avec ses prestigieux ensembles dont la batterie et la fanfare qui possédaient alors ce type d�finstruments pour élargir leurs possibilités, ont servi de modèle, et l�fon s'aperçoit à la lecture de traités de l�fépoque que l�favenir passait par l�futilisation des familles des trompettes et clairons à pistons, or après la Seconde Guerre mondiale, ce n�fest pas le cas. Il m�fintéressait alors de comprendre pourquoi ces instruments à pistons sont finalement tombés en désuétude aux profits des instruments naturels.

Vous avez une explication ?

Il y en a plusieurs. Pour faire court, d�fune part après la Seconde Guerre mondiale, ces instruments disparurent car progressivement leur production fut arrêtée. Par ailleurs la batterie de la Garde Républicaine, le modèle, s�fenrichit de bois et des cuivres de l�fharmonie en 1941 ainsi, l�fentité batterie créée par Gabriel Defrance n�fexistait plus en tant que telle. Il n�fétait plus créé de répertoire. Après 1960, la batterie-fanfare de l�fArmée de l�fAir mêlant pour la première fois en un seul ensemble musical militaire les instruments naturels de la batterie comme de la fanfare, diffusa un répertoire dit de variété qui amèna de nombreuses sociétés à la copier.

Quand apparaît le terme batterie-fanfare ?

Ce terme est utilisé dans les journaux au début du XXe siècle mais les mots batterie et fanfare accolés avaient un sens multiple non précis. Aujourd�fhui on entend par batterie-fanfare l'archétype de la Musique de l�fAir des années 60 avec son instrumentation précise***.

Mais ces instruments naturels sont-ils enseignés ?

Oui principalement dans les écoles de musique associatives et dans certaines écoles agréées, mais plus dans le conservatoire de Paris depuis 1815, expulsés dans la mesure où ils semblaient avoir porter en eux une symbolique révolutionnaire. Les musiques militaires et amateurs, ont fait perdurer la pratique de ces instruments. Notons que ces cuivres dits simples ont une tessiture restreinte et possède des techniques spécifiques. Leur facture instrumentale demande une attention particulière à la justesse, avec des procédés de correction (sons bouchés, correction labiale ou à l�faide des coulisses) et par conséquent une oreille exercée. Les batteries-fanfares ont formé leurs musiciens de manière globale depuis le milieu du siècle à travers des cursus spécifiques construits par les fédérations. Grâce à ces réseaux, les techniques du tambour et des cuivres d�fordonnance ont perduré.

Encore actuellement ?

C�fest le cas pour de nombreuses formations. Des initiatives intéressantes sont à relever. Certaines écoles proposent une double formation, par une pratique parallèle des instruments chromatiques et naturels, comme à l�fécole de musique intercommunale de Villers-Cotterêts par exemple.

Vous êtes pour ce double enseignement...

Oui, je pense que le premier instrument apporte au second et vice-versa. Ils deviennent alors complémentaires. Nous développons progressivement cette pédagogie dans notre école de musique. Il faut savoir que tout le monde n�fa pas les moyens de le faire, car les batteries-fanfares restent des formations populaires situées parfois en pleine campagne avec peu de moyens humains ou techniques, je salue d�failleurs leur travail. Et puis, tout le monde n�fa pas envie de suivre un double enseignement. À mon sens, étudier les deux instruments sans cloisonnement permet de compléter la formation musicale comme la culture musicale, que l�fon débute par l�fun ou par l�fautre !

Comment évolue le répertoire de la batterie-fanfare ?

L�févolution est multiple, il serait difficile de tout exposer ici. D�fune manière générale, les rythmes dansants constituent de moins en moins les canevas de départ des œuvres. L�fécriture s�fenrichit, devient plus �esavante�f. Il semble que l�fon s�fintéresse plus aux timbres, au matériau sonore qui est propre à cet orchestre. J�fai eu l�foccasion de rencontrer quelques compositeurs qui estiment jouir d�fune totale liberté d�finspiration et d�fexpression à l�fintérieur du cadre imposé par la facture instrumentale.

Vous dirigez une batterie-fanfare,comment choisissez-vous votre répertoire ?

Il suffit d�fêtre curieux et d�fécouter ce qui se fait sans oublier les pièces plus anciennes : il y en a de très belles, bien écrites par de talentueux prédécesseurs. Il m�farrive aussi de reprendre des pages écrites pour fanfares de trompettes ou batterie au début du siècle, souvent délicates à aborder. Et puis, il ne faut pas négliger le répertoire de plein air sur lequel se greffe souvent des �echorégraphies�f. Ainsi le public et les musiciens peuvent apprécier plusieurs époques et esthétiques. Je réalise également, comme beaucoup de chefs dans le milieu des batteries-fanfares, des arrangements et compositions. Souhaitons simplement que de nouveaux compositeurs de formation de tout horizon voudront alimenter assidûment le répertoire de notre ensemble souvent méconnu sous sa forme actuelle.

Vous voyez de beaux jours pour ce type de formation ?

Je suis plutôt optimiste à la condition que les musiciens et les compositeurs s�fen emparent. C�fest le cas aujourd�fhui. Les batteries-fanfares que je connais évoluent dans le sens musical. Ce n�fest plus le meilleur musicien qui prend la direction, mais des personnes formées qui les font travailler et évoluer. Des compositeurs mènent des recherches musicales pour ce genre comme, entre autres, Jean-Jacques Charles, tambour-major de la batterie-fanfare des Gardiens de la Paix qui produit un travail très intéressant, fruit de nombreuses années de recherches. J�fai eu l�foccasion de lui demander pourquoi il exprimait un tel intérêt pour la batterie-fanfare. Il m�fa répondu : « La richesse des tim-bres est sans aucun doute ce qui fait l�fattrait de la �e BF �e. L�fexigence est, selon moi, la même quelque soit le genre abordé. Déjouer les tours des contraintes imposées par la gamme restreinte des cuivres naturels est quelque part �eexcitant�f. C�fest toujours une énigme de démarrer une nouvelle composition pour batterie-fanfare ». Si cet orchestre continue à exploiter avec qualité et partager ce qui fait sa singularité, il a de beaux jours devant lui.

Comment voyez-vous la suitede vos recherches ?

J�fai travaillé pendant deux années sur ce sujet et je ne prétends pas tout savoir. Non seulement je souhaite le présenter mais aussi pouvoir échanger. C�fest une façon de s'enrichir. Si des personnes sont animées par l�fidée d�fapprofondir ce travail, je serai d�fautant plus heureux qu�fil y aura une suite amenant de nouvelles découvertes. En faisant cette recherche j�fai allié passion et études universitaires. Je tiens à remercier Philippe Gumplowicz qui a accepté ce sujet peu commun. Je remercie également Robert Goute qui a mis à ma disposition ses nombreuses archives ainsi que Désiré Dondeyne. De nombreux acteurs, par leur connaissance du milieu, m�font aidé à comprendre l�févolution des batteries-fanfares. Je remercie enfin tous ceux qui ont répondu à mes questions ainsi que les fédérations, notamment la CMF qui m�fa accueilli et permis de consulter ses archives librement. Vous êtes ouverts à cela ce qui est une aubaine pour les chercheurs.


Propos recueillis par Christine Bergna






Notes

* CMF (Confédération Musicale de France), FSCF (Fédération Sportive et Culturelle de France), UFF (Union des Fanfares de France), CFBF (Confédération Française des Batteries- Fanfares), AIEFT (Association Internationale de l�fÉcole Française du Tambour).
** Instruments à pistons principaux : clairon à un ou deux pistons, clairon basse à un ou deux pistons, clairon contrebasse à un ou deux pistons, trompette à un ou deux pistons, trompettes basses à un ou deux pitons, trompettes contrebasse à un ou deux pistons.
*** Trompette mib, clairon sib, cor mib, clairon basse sib, trompette basse mib, euphonium ou saxhorn, tuba ou sousaphone, tambour et percussions diverses.


Quelques repères biographiques...

Arnaud Loichot est né le 20 avril 1983 à Montbéliard (Doubs).

Formation
- Licence Sciences humaines et sociales mention Musique à l�fUniversité de Besançon en 2005, mention assez bien.
- Master 1 Sciences humaines et sociales mention Mondes modernes et contemporains spécialité musicologie à l�fUniversité de Dijon en 2006, mention bien.
- Master 2 Sciences humaines et sociales mention Mondes modernes et contemporains spécialité musicologie à l�fUniversité de Dijon en 2007, mention très bien avec le mémoire intitulé Les batteries-fanfares aux XXe siècle : de la préparation militaire à la salle de concert dirigé par Philippe Gumplowicz.
- Diplôme de Maître Tambour délivré par l�fAssociation internationale de l�fécole française du tambour (AIEFT) remis en 2004 par Robert Goute.
- Diplôme de fin d�fétude en formation musicale au Conservatoire nationale de région de Besançon.

Expériences
- Depuis 2001 : directeur de la Batterie-Fanfare de Saône.
- Depuis 2002 : directeur de l�fassociation régionale �eLes Tambours de 89 de Franche Comté�f.
- Depuis 2004 : professeur de formation musicale à l�fécole de musique de la Batterie Fanfare de Saône (cursus général CMF).
- Depuis 2007 : président de la commission prospective de l�fAIEFT.
- En septembre 2007 : membre de la délégation nationale de maîtres tambours qui a participé à Vladivostok au Festival international �eCœur battant�f sur invitation du Centre culturel japonais de l�fUniversité d�fExtrême-Orient.

Centres d�fintérêts musicaux
La vie associative, la pratique amateur, la composition, l�fhistoire de la musique au sens large avec une ouverture à de nombreux genres musicaux et artistiques.

Contact : arnaud.loichot@laposte.net